某天，小明拿著一個不是父母買給他的鑰匙圈，媽媽看見之后問他：“小明，為什么有這個？”孩子回答：“在公園飲水機旁撿到的。”可是，事實上這是他的朋友小寶心愛的東西，是他偷來的。媽媽覺得很奇怪，這個時候，該怎么辦？

  第一點，要假裝相信孩子。即使明知孩子說謊，也不可以用“真的嗎”或“不可以說謊”這種口氣否定孩子。如果完全被蒙騙，孩子會得寸進尺，認為“以后有什么事，說謊 就可以解決”，因此，只要假裝相信即可。舉例來說：“原來如此，撿到了這么好的東西。地是水泥地，掉下去有聲音，應(yīng)該會馬上被發(fā)現(xiàn)。好奇怪哦！”先肯定， 再提出疑問，對一個說謊的孩子來說，他會發(fā)現(xiàn)自己露出了馬腳，且內(nèi)心開始不安。這就是假裝被騙的效果。

  第二點，是要很明確的跟孩子說明偷拿別人的東西是不對的行為，然后一起思考今后要如何加以對應(yīng)。你可以告訴孩子： “你去跟小寶說，前幾天去他家玩的時候，沒有跟他說就把鑰匙圈帶回家了。跟他說對不起，然后把鑰匙圈還給他。一那么，孩子一定會順從的。一般的孩子都知道偷拿東西是不對的行為，但卻不知道接下來該怎么辦，父母不能光責備孩子，然后就什么事都不做，應(yīng)該幫助他修復(fù)和朋友的關(guān)系。

  第三點則是追蹤輔導，告訴孩子：“以后你想要什么，一定要告訴媽媽，我們一起想辦法。” 這個追蹤輔導是要孩子知道，只要告訴媽媽-媽媽一定會了解，以后找媽媽商量就可以了。若不做追蹤輔導，孩子會覺得自己被遺棄。所以，最后的結(jié)論，只要讓孩子知道，媽媽永遠和他站在一起就夠了。

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